徐丰彦（1903-1993），浙江淳安县人。教授，著名生理学家、医学教育家、中国现代生理学奠基人之一。1927年复旦大学毕业后，在第四中山大学医学院任教数年。1935年在英国伦敦大学获得哲学博士学位。1945年应聘为上海医学院生理学教授，此后先后担任生理学教研室主任、基础医学部主任，曾任医学院教务长、顾问、专家委员会委员。

做到“三严”

1945年初，徐丰彦受聘到重庆上海医学院，任生理学教授，不久抗战结束，1946年回到上海。当时上海医学院生理学科基本上是空白的，他抓起了重建生理学科室的工作，从招聘人员到设备建设，逐步把科室建立起来。徐先生对行政管理工作认真负责，尤其重视教学工作的质量，一再强调教师在工作中要做到“严格的要求、严肃的态度、严密的方法”。他经常到实验室看研究生和青年教师做实验，有时还到学生实验室，看青年教师带学生做实验的情况。一旦发现大家工作中有不正规的地方，他就会立即指出，有时还要在教研室的会议上再次强调。他还经常强调要做好实验室的清洁工作，看到实验桌下面有污垢和动物的血迹，或者看到实验室的门框上有积灰，他就会拿一块抹布来擦。他的言传身教使大家树立了保持工作场所整洁的观念和习惯。

重视教学

20世纪50-60年代国家建设需要大量人才时，学校招生数量增加，对教师的需求也迅速增加。徐先生在教研组中明确提出，教学是教研组的第一位工作。他积极响应号召，牵头连续举办了多期生理学师资培训班，为全国各地的医学院校培养了一大批优秀的生理学教师。

徐先生要求教研组的教师在每次实验课前一定要开一次实验备课会，会上安排一位教师做好准备，把实验课的要求讲解一遍，并指出课程的重点和难点、学生在做实验中可能发生的问题和遇到的困难，以及教师对这些问题怎样进行指导。他还要求新教师，要反复做这些学生要做的实验，必须对这些实验的操作十分熟练后，才可以指导学生做实验。徐先生还要求教师们要认真批改学生的实验报告，不仅要看学生的报告是否写得符合要求，而且还要对每一份写上评语，要指出学生在报告上写的错别字。

不唯上，只求实

20世纪60年代初，国家要求基础学科的研究能联系实际，更好地解决生产和生活中的实际问题。徐先生要求教研组教师都来考虑怎样确定教研组的科研方向。为此，他亲自带领教研室教师到医院、工厂考察，寻找在医疗和生产劳动中需要解决的实际问题。

徐丰彦先生对任何事情都讲求实在，“不唯上，只求实”。在学术问题上他更坚持真理，从不妥协。有一次有人来学校做“学术”报告，大讲“人体内生物电与电灯泡内的电是一样的……”，徐先生听后当场指出这是错误的，使他不再继续欺骗学生与听众。他对科研强调应“洋为中用，古为今用”，认为我们应该研究针灸、气功等中西医结合的间题，这是我们的责任,也是我们赶超外国的最好途径。在研究针灸、经络机制的间题上他观点明确，立场鲜明，对有些人热衷于不断试剖仪器，搞经络探测，他做了比喻：古书中说过月亮中有嫦娥、玉兔与美酒。我们怎样来认识这一问题呢？有人确信月中有嫦娥，所以肉眼看不见，就用望远镜，也看不见就换电子望远镜、原子望远镜……，看不到就认为仪器不好，这能解决问题吗？应该认识到不同时代的学说理论与当时的物质基础有关。经络问题本质也是这样。古代人根据当时的体表内脏相关的现象总结了一定规律，提出了经络学说是很了不起的，现代科学家就应用现代科学来研究这一现象而不是想方设法验证古人一句话。这一比喻使很多人大为开窍。

 要有跟共产党走的决心

徐先生在他小学读书阶段，就已受到一定的爱国主义教育，懂得国家受人欺侮，我们自己应该把国家建设得富强起来。所以，他的爱国思想和正义感形成得比较早。在爱国主义思想的指引下，他一贯热爱祖国、追求真理，把自己的全部精力用在国家的教育和科学事业上。1956年，他光荣地加入了中国共产党。他经常考虑的是如何发展和提高我国生理学的教学和科研事业，从不计较个人的名利和得失。在他的指导下，许多青年教师进行了科研工作，并由他帮助修改完成了论文，但他都不署自己的名字。1980年，他主动让贤，辞去了教研室主任的职务，推荐年轻的同志接替。他还谢绝了领导上要他担任医学院院长的建议。他认为年轻人接替年长者的领导岗位是客观规律，也是科学教育事业兴旺发达的必由之路。

徐丰彦先生说：“我认为一个好的科学工作者必须有好的素质，在政治上，要热爱自己的国家，要有跟共产党走的决心，要有良好的品德、为人正直；在业务上，要勤奋好学，能自己动手进行实践，要有创造性思维。”

参考文献：

李鹏：《忆敬爱的徐丰彦教授》，《生理科学进展》，1993年04期。）

姚泰：《楷模——忆徐丰彦先生》，《复旦名师剪影》，复旦大学出版社，2013年11月。

徐丰彦：《我的回顾》，《生理科学进展》，1992年03期

（文章来源：复旦大学党建学习平台）