今天我走进这个楼，第一个感觉是亲切，第二个感觉是感恩。我年轻时候就在复旦学习，后来也一直在复旦工作。复旦给了我很好的条件，也给了我很多鼓励，让我能够走到现在。我认为，青年教师的成长，有三个关键词：能力、机遇、成效。一个年轻人要出成绩、有成效，要获得同行认同，首先要靠奋斗，坚持不懈地奋斗，但有时候奋斗了也可能失败，可能还需要两个因素，就是能力和机遇。

　　能力就是辨识问题、解决问题的水平，它包括感知力、记忆力、联想力、思维能力，也包括情感等等。但我总觉得能力不仅仅是这么一点，于是我把它转化为“智慧”这个词。智慧不仅仅是水平和度量，它还包含素质和修为，或者说是一种境界。

　　老师的品格影响我一生

　　我在复旦数十年，接受过很多著名教授的教育和直接指导。留校工作以后，我曾先后师从中国医学遗传学的创始人之一刘祖洞教授，国际遗传学会主席赵寿元教授等老师，做过20多年的助教，他们是我的直接指导老师。也有幸在工作期间，得到过中国遗传学创始人谈家桢教授的教诲和指导。教授们的博大待人胸怀，宽广国际视野，精湛学业修养，是我终生学习的楷模。

　　我做刘祖洞教授助教的时候，有一次，刘先生委派我去中央广播电视大学讲遗传学课程。我没有教学经验，很担心不能完成任务。刘先生给我很多鼓励，专门为我开设了辅导课，并给我3周时间，要求我从头到尾地把遗传学课程试讲给他听。而且，每讲完一章，他就告诉我哪一个地方应该怎么讲、应该怎么做。他尽心地想培养青年教师的那种心境，那种责任，我至今难忘。

　　在80年代后期，我给赵寿元教授做助教，讲授遗传学。赵老师的学术底蕴深厚，也有很高的文学素养。他在上课的时候以风趣幽默的风格和博大精深的学术思想，讲述了课程的基本理论和最新的科研进展，他对科技前沿信手拈来的功底让我佩服。赵老师在写字台的玻璃板下经常会有许多的警句，我记得其中有一句是：“广厦千间夜宿三尺，良田万顷日食一升”，这就是我们老一辈科学家的境界，他们的一生并非富豪，可是他们的精神财富，富足无限。是复旦众多优秀的教师，以他们的人格魅力和学术底蕴影响了我的一生。

　　桃李满天下的背后是责任

　　每一个教师都觉得自己是桃李满天下，其实，桃李满天下背后折射的是责任。学生在校的时候，教师尽心地对待学生，给学生足够的尊重，将来学生才会尊敬老师，感恩老师。我作为学校教学督导去听青年教师上课，感到很多课程的青年教师学术底蕴都还不错，语言表达能力很强，条理非常清晰，教学效果良好。但是，也有的课程，课堂上教师谈笑风生，学生听得饶有兴趣，氛围很好，但仔细审视会发现课程的信息量和深度不够。多少年以后学生可能会反思，会说那个时候有的课程，在上课时没有学到知识，这是很失败的教学。

　　教书育人责任重于泰山。我们的学生，有各种各样的优点，也可能有不好的地方。他犯错误的时候，老师要给他指出来。但是，用什么方式方法来指出，要注意分寸，注意到学生的心理，让他容易接受，这是经验，也是能力。有的教师只求学生评教时给个高分数就满足了，平时对学生关心不多，交流不多，学生对这样的教师会有距离感。但如果老师和学生课后接触交流多一点，就会发现学生有很多的问题，也期望得到老师的帮助。老师要以平等的心跟学生接触，把学生作为平等的人对待。尊重学生就是尊重自己，尊重学校的品牌。

　　入党就要坚持自己的信仰

　　入党对一个人而言，是一种信仰。我见过一位红军女团长，叫王泉媛，她16岁参加红军，长征后她所在的部队被编入西路军，后来她被俘，三年后逃了出来。按照当时八路军的政策，三年被俘一般就不予接收了。她最后沿着红军长征的路走回了江西，继续参加革命，一直到1980年才恢复了党籍。我问她当时为什么没有脱离共产党。她说，我十多岁就知道共产党打天下为百姓，我认定了这样一个真理，所以一生跟党走。一旦入党，就应该坚持这条路走到底，坚持自己的信仰。作为党员教师，要时时刻刻地约束自己、不断提升自己，这会对学生产生潜移默化的影响。